地方志邮箱:
用户名
密码
   
山东各地地情网站:
省政府办公厅党组成员、省史志办主任刘爱军“两学一做”学习教育专题党课讲稿
来源:山东省情网 作者:刘爱军 浏览次数: 发布时间:2016-05-25 11:04:37 更新时间:2016-07-11 13:59:41

(2016年5月24日)

同志们:

  根据中央和省委、省政府办公厅党组关于开展“两学一做”学习教育的安排部署,今天由我讲一堂党课。下面,谈几点体会和认识,与大家交流共勉。

  一、深刻领会开展“两学一做”学习教育的重大意义

  在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效的基础上,中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是加强思想政治建设的一项重大部署,是协调推进“四个全面”战略布局,特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。中央对此高度重视,今年2月,习近平总书记主持召开政治局常委会议,审议学习教育方案并发表重要讲话,之后多次做出重要批示。4月6日、4月16日,中央、省委分别召开“两学一做”学习教育工作座谈会,对学习教育进行动员部署。中央办公厅、省委办公厅、省政府办公厅党组相继印发“两学一做”学习教育实施方案。大家要认真学习领会,把握精神实质,深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,不断增强学习教育的自觉性和主动性。

  (一)开展“两学一做”学习教育,是确保同党中央保持高度一致的重大举措。思想政治建设是党的根本性建设,是党长期以来加强自身建设的宝贵经验。习近平总书记强调:“我们党要搞好自身建设,真正成为世界上最强大的一个政党,首要任务是加强思想政治建设,关键是教育管理好党员、干部。”当前,以习近平同志为总书记的党中央正团结带领全国各族人民协调推进“四个全面”战略布局,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。尤其需要各级党组织毫不放松地抓好思想政治建设,用党章党规规范党员干部言行,用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员干部头脑,更加自觉地增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”,更加主动地向党中央看齐、向习近平总书记看齐、向党的理论和路线方针政策看齐,始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,贯彻落实好中央的决策部署。

  (二)开展“两学一做”学习教育,是贯彻全面从严治党要求的重要部署。在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育,以及本次“两学一做”学习教育之中,有一条红线贯穿始终,相互接续,一脉相承,就是全面从严治党。这是我们党为解决管党治党失之于宽、失之于软、失之于松等问题打出的一套“组合拳”,充分体现了党中央持续抓党的思想政治建设的决心,体现了深入推进全面从严治党的政治定力。这次学习教育与前两次最大的不同,就是把学习教育的对象从县处级以上领导干部这个“关键少数”拓展到全体党员,把学习教育的方式从集中转向经常,尤其强调发挥基层党组织的作用。这种拓展和转变把全面从严治党落实到每个支部、每名党员,不留死角、不留空白,让党的每一个细胞都健康起来,每一个组织都坚强起来,进一步巩固发展全面从严治党的良好态势。

  (三)开展“两学一做”学习教育,是推动党性教育常态化的有力抓手。思想政治建设不可能毕其功于一役,党性锤炼也不可能一朝一夕完成,需要持续不断地下功夫。“两学一做”学习教育就是按照思想建党和制度建党相结合的要求,在抓常、抓细、抓长上下功夫。这次学习教育以基层党组织、党支部为基本单位,把思想政治建设融入日常党内政治生活之中,通过专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会等最基本的党员教育管理形式,抓在日常,严在日常,严肃党内生活,压实、压紧党支部从严教育管理党员的主体责任,唤醒党员意识,使每名党员都能受教育、有提高,进一步健全相关制度规定,增强制度的刚性约束,使党性教育经常化、规范化和科学化,把思想政治建设真正落到实处。

  (四)开展“两学一做”学习教育,是解决党员队伍突出问题的重要举措。随着改革开放深入,出现一些不符合党员标准的言论和行为,甚至公然非议中央决策部署,在社会上产生恶劣影响。这不是简单的党员个人问题,它反映了西方价值观对我们主流意识形态和价值体系的冲击,所诱发的历史虚无主义思潮对党和国家事业危害极大。我们从事的史志工作,属于党领导下的哲学社会科学和意识形态领域,大家必须引起足够警惕。中国共产党是马克思主义执政党,同中央保持高度一致,对中央决策部署坚决贯彻执行,是党章规定的铁的纪律。作为一名党员,尤其是作为从事史志工作的党员,更要在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党,绝不允许任何反对甚至攻击党的言行。这也是在全体党员中开展“两学一做”学习教育的意义所在,通过学习教育进一步统一思想、明确纪律,解决党员队伍中出现的突出问题,切实增强党的凝聚力和战斗力。

  (五)开展“两学一做”学习教育,是推动史志事业科学发展的强大动力。史志工作是党领导下的重要文化事业,担负着为党、为国家、为人民编史修志、传承弘扬中华民族优秀传统文化的神圣职责。当前史志事业发展面临前所未有的大好形势,去年省领导对史志工作做出28次批示,其中郭树清省长8次批示,并连续两年在《政府工作报告》中强调做好史志工作。省政府办公厅印发了《山东省地方史志事业发展规划纲要(2016—2020年)》,是全国《规划纲要》出台后第一个由省级政府办公厅印发的史志事业发展规划纲要。今年以来,姜异康书记、郭树清省长等13名省领导对史志工作又做出重要批示,给予充分肯定。在5月16日召开的全省旅游产业发展大会上,郭树清省长专门对史志工作提出表扬,指出“各级文物保护单位,博物馆、文化馆、艺术馆、美术馆、地方党史馆、方志馆,都是体验历史文化的重要载体。党史办、史志办都做了很好的努力、很好的工作。像史志办编的抗战丛书,不知道大家看了没有,很好。抗战亲历者说,等于抢救历史,找一些抗战老兵来采访,一些很多珍贵的图片、照片,我们都是第一次看到。这是全方位展示山东抗日战争,很有帮助。”王华秘书长在全省政府秘书长和办公厅(室)主任会议、省政府办公厅工作会议上对史志工作提出明确要求。省编办也为我们增设了信息工作处,并增加了一名副处级领导职数。王伟光组长在2016年度全国地方志机构主任工作会议报告中,19次表扬我省史志工作,居各省(区、市)首位。今年年初,王伟光组长做出重要批示,认为我省史志工作“取得了显著成果,创造出‘山东经验’,走在全国前列”。最近短短一个月时间里,我省在中指组召开的全国地方志基层基础工作会议、全国地方志系统信息化工作会议、国务院《地方志工作条例》颁布实施十周年座谈会等重要会议上都作了典型发言,得到全国史志同仁的高度评价。史志工作地位得到空前提升,面临着前所未有的大好形势。新的形势任务对史志工作提出新的更高的要求。我们要继续“走在全国前列”,关键是党总支和支部坚强有力、全体党员走在前列。大家要借助这次“两学一做”学习教育的东风,深入学习“四个全面”战略布局与史志事业发展的内在联系,学习推动史志事业科学发展与党的宗旨之间的内在联系,按照习近平总书记系列重要讲话特别是对史志工作的重要讲话指导工作,抓住难得的历史机遇,创造新的更大的辉煌。

  二、夯实“两学一做”学习教育“学”这个基础

  “两学一做”基础在学,要从基础抓起,明确基准底线、强化立根固本,切实在真学、真懂、真信、真用上下功夫。

  (一)学习党章党规是党员必修课

  1.紧紧抓住学习党章党规这个根本。认真学习党章党规、严格遵守党章党规,是“两学一做”学习教育的起点和基础。党章是党的根本大法,党规是党章的延伸和具体化。党章党规是全面从严治党的依据和遵循,也是全体党员言行的规矩和遵循。如果党章党规意识不强、学习党章党规不力,甚至将党章党规束之高阁,就会出现党的观念淡漠、理想信念动摇、组织纪律涣散等问题。只有切实做到学而懂、学而信、学而用,才能抓住我们党发展壮大的根本,抓住领导改革发展的关键,才能坚守党员本分,才能履行应尽职责。4月24日至27日,习近平总书记在安徽考察时强调:“学习党章是全体党员的基本功。”揭示了学习党章党规的基础性地位和关键性作用,为深入开展“两学一做”学习教育确立了方向。当一名合格党员,最基础、最根本的要求,就是树立党章党规意识,学习贯彻党章党规,搞清楚能做什么、不能做什么,自觉用党章党规规范自己的一言一行。

  2.切实端正学习党章党规的态度。一是摒弃不重视学习党章党规的错误思想,拒绝将学习党章党规娱乐化、庸俗化、随意化的倾向,摒弃学而不思、学而不信、学而不深的问题,通过重温党章党规,进一步明确做合格党员的标准,更好地尊崇、敬畏和遵守党章党规,不断砥砺信仰信念,锤炼党性修养。二是不能停留于抽象原则,应该联系实际学、深入思考学,知其然更知其所以然。要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际,联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际,联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际,联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际,联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际,联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际,真正将党章党规内化于心、外化于行,做到信仰不变、立场不移、方向不偏。

  (二)学系列讲话重在全面、系统、深入

  1.习近平总书记系列重要讲话是当代中国最鲜活的马克思主义。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央团结带领全国各族人民,紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,举旗定向、谋篇布局、攻坚克难、强基固本,开辟了治国理政新境界,开创了党和国家事业发展新局面。在治国理政新实践中,习近平总书记以非凡的理论勇气、高超的政治智慧、坚韧不拔的历史担当精神,把握时代大趋势,回答实践新要求,顺应人民新期待,形成一系列治国理政新理念新思想新战略,深刻回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题,进一步深化了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,升华了马克思主义发展新境界,续写了中国特色社会主义事业新篇章。

  2.习近平总书记系列重要讲话是我们做好各项工作的基本遵循。习近平总书记系列重要讲话,内涵丰富、思想深邃、博大精深,是一个系统完整的科学理论体系,为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。能否全面系统深入地学,决定着党员干部的思维层次和工作水平能否提升到一个新高度。史志办同志们要提升个人素养、提升工作境界,最直接、最快捷、最有效的路径就是学习好习近平总书记系列重要讲话,尤其是传承弘扬中华优秀传统文化和做好史志工作等方面的重要讲话。大家学习系列讲话要掌握方法,在全面、系统、深入上下功夫。全面理解系列讲话的基本观点和精神实质,深刻领会思想精髓和核心要义。尤其要仔细体会讲话蕴涵的辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,注重把握其中的马克思主义立场、观点和方法。同时弘扬理论联系实际的学风,更好地用讲话精神指导解决实际问题,把学习成效转化为做好本职工作、推动史志事业发展的生动实践。

  (三)注重把握党章党规与系列讲话的内在统一

  学党章党规与学习系列讲话二者是紧密联系、内在统一、相互促进的。党的十八大新修改的党章作为党内根本大法,充分体现了党在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新征程取得的重大实践成果、理论成果、制度成果,发挥了根本性规范和指导作用。习近平总书记系列重要讲话,一方面以党章为根本遵循,是对党章的深入阐释,是对严格遵守党章的创造性推动、创造性落实;另一方面又进一步丰富发展了党的理论和路线方针政策,对党员干部提出更具时代特点的新要求。党的十八大以来,新修订和制定的一系列党内法规,都坚持以党章为根本依据、以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,充分贯彻了习近平总书记关于党要管党、全面从严治党的重要论述精神,实现了党内法规制度建设的与时俱进。因此,“两学一做”中的“两学”虽然是学习党章党规、系列重要讲话两个方面的内容,但二者在精神实质和核心要义上是一致的。大家要原原本本学原文、读原著,把党章党规和系列讲话贯通起来学习、统一起来领会,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神,这样才能学深悟透,更好地提升思想、指导实践。

  三、紧抓“两学一做”学习教育“做”这个关键

  “两学一做”关键在做,要坚持以学促做、知行合一,照着标准做、对着问题改,努力做“四讲四有”合格党员,树立起共产党员的先锋形象。

  (一)用合格党员标准严格要求自己

  评有尺度,做才有方向。党员标准问题历来为马克思主义政党所重视。列宁在创建无产阶级布尔什维克政党时曾说过:“徒有虚名的党员,就是白给,我们也不要。”中央在这次学习教育中提出“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的新标准,高度概括了新时期合格共产党员应该具备的政治要求、纪律要求、道德要求、行为要求,是保持党的先进性和纯洁性的重要举措。“四讲四有”每个部分都是从“讲”到“有”,从“思”到“行”的完整环节,体现了从理论到实践、从知到行的辩证统一,闪耀着马克思主义理论光辉。“四讲四有”与党章党规关于合格党员的规定是内在一致的,与习近平总书记对党员干部提出的更具时代特点的新要求是内在一致的。大家要在学习党章党规和系列重要讲话精神过程中,加深对“四讲四有”的理解领会,加大贯彻执行力度,在践行“四讲四有”过程中,加深对党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神的理解领悟和把握,争做新时期合格的优秀共产党员。

  1.讲政治、有信念。毛泽东同志指出:“不讲政治,就等于没有灵魂。”习近平总书记强调:“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’”。“讲政治”是魂,“有信念”是骨,两者是内在统一的,“讲政治、有信念”在“四讲四有”中排在第一位,凸显了坚定正确政治方向、坚定崇高理想信念的极端重要性。党员本身就是一种政治身份,党员讲政治、有信念,既是义务,更是责任,如果政治上动摇、信念上模糊,就是丢了党魂、背叛了根本。要自觉按照合格党员标准规范言行,进一步坚定理想信念、提高党性觉悟、强化宗旨观念,增强道路自信、理论自信、制度自信,自觉同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,和各级党组织保持高度一致,班子成员向省委、省政府和办公厅党组看齐,处馆长向班子成员看齐,普通党员向处馆长看齐、向班子成员看齐,坚决维护组织权威,抵制各种腐朽思想,经受住各种考验。

  2.讲规矩、有纪律。习近平总书记指出:“讲规矩是对党员干部党性的重要考验,是对党员干部对党忠诚度的重要检验”“要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”“讲规矩、有纪律”是底线,是“四讲四有”的约束条件。从历史上看,严守政治纪律和政治规矩,是我们党不断发展壮大、赢得胜利的重要法宝。从现实看,把纪律和规矩挺在前面,是推进全面从严治党的客观需要。今天,我党面临执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验等“四大考验”,存在着精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险等“四大危险”。中央强调讲规矩、有纪律,切中了时弊,抓住了根本,有着很强的现实针对性。规矩既包括党章党纪国法、规章制度,又包括党的优良传统、政治要求和道德规范等。大家做到讲规矩,就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩,让规矩和制度入脑入心,时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦,明白哪些该做、哪些不该做,管好自己的一言一行,不该说的不说,不该做的不做,守住做人的底线,远离违法乱纪的红线。

  3.讲道德、有品行。以德立人,人生最大的资本是品行。    习近平总书记指出:“党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课,以严格标准加强自律、接受他律,努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。”道德是共产党人坚定理想信念、坚守精神家园、保持党的先进性的“正能量”。 “讲道德、有品行”是高线,是“四讲四有”内在要求。我们党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。“两个先锋队”的性质,决定了我们党必须是具备高尚修养、有着远大理想的党员组成的政治集团,绝不容许那些道德败坏、素质低下的乌合之众混入党内。我们打造文明和谐机关、营造风清气正的良好环境,也要对道德败坏、素质低下的行为“零容忍”。我们从事的史志工作尤为注重“志德”,“修志问道、直笔著史”蕴含着刚正不阿、秉笔直书、锲而不舍、淡泊名利等道德理念,传承着中华民族最深邃的史家传统、责任担当和道德要求。大家作为史志工作者,作为党员,不仅要严守党章党规,还要做中华民族优秀道德品行的传承人,以共产党人的品行标准严于律己,以方志人的情怀追求端正心术,讲党性、求大道、重品行、作表率,真正树立高尚品格。

  4.讲奉献、有作为。党和国家事业要发展,必须要靠全体党员脚踏实地、埋头苦干。习近平总书记指出:“我们共产党人讲奉献,就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心,有了这颗心,就会‘痛并快乐着’,再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的,就不会患得患失。这才是符合党和人民要求的大奉献。”“讲奉献,有作为”是行为要求,是“四讲四有”的现实目标和检验环节。每一名共产党员都应该将共产主义信仰、个人道德修养与人生经历、社会实践相结合,让共产主义信仰在学习中树立、在实践中检验。人民供养了我们,国家培养干部不容易。大家要珍惜在史志办的机会,树立健康向上的世界观、人生观、价值观,懂得感恩,追求奉献,吃苦在前,享受在后。史志部门“辛苦、艰苦、清苦”,更需要我们大力弘扬方志人精神,以作为赢得地位,切实担负起“为党立言、为国存史、为民修志”的历史责任,干一行、爱一行、钻一行、精一行,坚持不懈练就过硬本领,敢闯敢试能吃苦,积极实践有作为,依靠自己的辛勤努力,开辟人生和事业的广阔前景,在奋斗中实现共产党员和史志工作者的人生价值。

  (二)对照合格党员标准查找和解决问题

  这次学习教育,中央明确要求强化问题导向,把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点,贯穿学习教育全过程,这是检验我们党员身份合不合格的重要方面。近年来,经过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和以“讲政治、讲学习、讲团结、讲道德、讲实绩、讲规矩”为主要内容的文明和谐机关建设,我们史志办机关风气焕然一新,党员思想作风建设取得明显成效,为本次“两学一做”学习教育打下了坚实的基础。但是,我们有一些党员干部离“四讲四有”合格党员标准还有差距,同中央、省委、省政府、办公厅党组要求相比还有差距,必须引起足够重视。比如,有的党员世界观、人生观、价值观有偏差,对社会上的消极落后言论、不良行为和工作中的问题不能旗帜鲜明的抵制;有的荣誉感、归属感、认同感缺失,党员的先进性体现不明显、模范带头作用发挥不好、甚至不像个党员;有的看齐意识不强,在落实上级决策部署上不坚决、打折扣;有的纪律意识不强,该请示的不请示、该报告的不报告,上班不坚守岗位,无故迟到早退、不严格遵守请销假制度;有的律己不严、知行不一,违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意提高个人品德修养,缺乏正义感、缺少正能量,做事不诚信、做人不忠厚,思想狭隘,心理阴暗,不检点个人言行;有的安于现状、进取精神不强,工作消极懈怠,办事拖拉,不作为、慢作为,被动应付,只求过得去,不求过得硬,甚至混天度日、无所事事;有的充当“二传手”、“传话筒”,对情况掌握不全面、不具体,对承担的工作能拖就拖,催一催动一动,不催就不动;有的缺乏担当精神,不敢啃“硬骨头”,遇到矛盾躲着走,碰到难题往外推,面对史志事业发展新目标、新任务、新要求,缺乏敢闯敢试的锐气、奋力开拓的勇气,等等。这些问题必须有针对性地加以改正。要在本次“两学一做”学习教育中强化分类指导,全体党员、党员领导干部要在专题组织生活会、民主生活会中深入进行党性分析,根据不同岗位的党员、不同层次的党员干部实际,列出问题清单,细化具体表现。同时以问题为导向,坚持即知即改、立行立改,建立整改台账,明确完成时限,作出整改承诺,自觉接受监督,严肃抓好整改,切实解决思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

  (三)用实际行动树立共产党员先锋形象

  学习教育的成效最终要体现到做合格党员的实际行动上。作为共产党员,在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下,都要铭记党员身份,增强党的意识,积极为党工作、为事业发展服务,走在时代前列,走在群众前列。省委提出“受教育、强党性、当先锋、促发展”的实践要求,作为史志办的党员要结合工作认真践行,把对党的理想信念落实到实际工作中,将从事的史志工作当成高尚的精神信仰和不懈的人生追求,转化为爱岗敬业的实际行动,转化为干事创业的工作劲头,在工作实践中自觉贯彻党的路线方针政策和党组织的各项决策部署,雷厉风行、令行禁止,专心致志、精益求精地做好自己的本职工作,在做人、做事、做学问等各个方面当先锋、做表率,在平常时候看得出来,在关键时刻站得出来,切实树立党员先锋模范的光辉形象。

  四、把“两学一做”学习教育融入日常

  中央明确要求突出经常性教育特点,指明了这次学习教育的基本定位和特色。经常教育与集中教育有所不同。集中教育是针对突出问题和“关键少数”集中整治。经常教育是抓在日常、严在经常:在对象上,涵盖所有基层党组织和全体党员;在方式上,立足抓常、抓细、抓长,细水长流,是思想建党和制度治党的紧密结合;在目标上,有病治病、无病强身,把思想政治建设融入日常党内组织生活中,推动思想政治建设常态化、制度化。

  (一)要充分发挥党支部的作用。党支部是党的自身建设和教育管理党员最基本的单位,是战斗堡垒。强调和重视党支部的作用,是我们党的一大政治优势。我们党之所以能够开创出一条中国特色的革命道路,一个重要关键就是注重通过党支部掌握基层。我们史志办在这两年取得前所未有的成绩,也得益于各处馆党支部的精诚团结、奋力拼搏。中央规定这次学习教育以党支部为基本单位,充分体现了对党支部地位作用的高度重视。在学习教育中,党支部该做什么、如何发挥作用,中央已有明确要求。各处馆支部要按照党章规定的职责任务和中央的有关要求,结合史志事业发展实际找准定位、明确责任,担负起从严教育管理党员的主体责任,切实把任务扛起来,把责任担起来,切实把全面从严治党要求落实到每一名党员,发挥好每一名党员的活力和创造力,进一步增强支部的战斗力。

  (二)要充分发扬党的优良传统和作风。我党在95年的奋斗历程中积累了健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育的宝贵经验,形成了一系列行之有效的制度和优良传统作风。在这次学习教育中,中央对“三会一课”、党支部专题组织生活会、民主评议党员、开展批评和自我批评都提出了明确要求。在学习教育过程中,各处馆支部要按照中央的部署要求,充分发扬我们党的优良传统和作风,通过认真学习领会,明确基本内容,掌握精神实质和方式方法,结合实际严格执行、严格开展,做到学之深、知之准、行之笃,使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来,发挥应有作用,体现史志工作特色,展现史志工作者的精气神。

  (三)要与推动工作紧密结合,做到两不误、两促进。学习教育的目的和效果,最终要体现在推动工作落实、促进史志事业科学发展上。今年是省政府办公厅的“抓落实年”,也是贯彻落实国家和省规划纲要的关键之年。各处馆支部要统筹好时间和精力,把开展学习教育与做好当前各项工作有机结合起来,坚持两手抓、两不误、两促进,以完成各项工作任务、促进史志事业发展的成效来检验和评判学习教育成效,根据形势任务和工作需要不断丰富学习教育内容、突出重点,以踏石留印、抓铁有痕的精神狠抓落实,确保完成学习教育的各项规定动作,推动全省史志事业再上新的台阶。同时要结合学习教育不断健全完善抓党建、促工作的长效机制,尤其是要建立科学的选人用人机制,把那些真正符合史志事业发展要求的优秀党员干部选拔出来,推动党员干部更好地履职尽责、干事创业。

  五、加强组织领导,确保学习教育取得实实在在的成效

  “两学一做”学习教育政治性强、涉及面广、指导要求高,一定要加强组织领导,周密安排部署,强化指导督促,积极宣传引导,扎实有序推进。

  (一)落实责任,形成合力。史志办的“两学一做”学习教育在党总支领导下进行,我是厅党组成员、行政主要领导,是第一责任人,负总责,靠前指挥;党总支书记刘娟是主体责任人,靠上指导;领导班子成员翟世林、郭永生是直接责任人,履行“一岗双责”,承担分管处馆“两学一做”学习教育的领导和指导双重职责。各处馆支部是“两学一做”学习教育的主体,党支部书记承担主体责任,要管好党员、带好队伍,认真谋划、精心组织,建立支部书记抓学习教育任务清单,制定具体实施方案,注重探索创新、总结经验、挖掘典型,切实发挥主体作用,从严从实抓好学习教育,真正抓出实效。

  (二)强化督导,协调推进。根据工作需要,办公室成立了 “两学一做”学习教育工作小组,负责学习教育日常工作,切实发挥综合协调、督促指导职能,加强情况调度汇总,加强督导检查和质量把关,指导各处馆支部制定实施方案、落实学习计划,确保“两学一做”学习教育扎实起步、有序推进。班子成员结合工作分工,担任分管处馆党支部“两学一做”学习教育指导员,指导开展学习讨论、党性分析、评议党员等,确保学习教育真正取得实效。同时还建立了联络员制度和学习教育月报制度,各处馆支部每月向总支报送一次学习教育进展情况,并随时报送相关工作情况,总支每月调度一次学习教育开展情况,并及时上报机关党委。

  (三)以身作则,率先垂范。在学习教育中,领导班子成员、处馆长,特别是各级党组织主要负责人,要走在前列、以身作则、层层示范、层层带动,形成上行下效、整体联动的工作格局。无论什么层次、什么岗位上的党员领导干部,都要同时树立两种意识:一种是领导带头意识,学在前、做在前,既领之、又导之,要求别人做的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,不能“手电筒照人不照己”。要带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加组织生活会、接受民主评议,带头履职尽责、立足岗位做贡献。另一种是普通党员意识,严格执行双重组织生活等基本制度,以普通党员的身份到所在支部与同志们一起学习交流,不能搞特殊化。

  (四)强化宣传,营造氛围。这次学习教育面向全体党员,社会关注度高,必须从一开始就抓好舆论宣传,加大宣传力度,多措并举,营造出浓厚氛围。要在省情网、微信平台、刊物、简报等设立专栏,组织一批高质量、接地气的稿件,宣传“两学一做”学习教育的重大意义、目标任务、要求措施、进展成效、经验做法和先进典型,把宣传、发动、激励、引领的作用充分发挥出来,不仅将其作为宣传展示的窗口,更要作为教育引导的载体和平台,形成学先进当先进的良好氛围,推动“两学一做”学习教育深入开展。在做好机关内部的宣传外,还要宣传各级史志机构的经验做法和进展成效,宣传涌现出的先进典型和史志工作者呈现的良好精神风貌,鼓舞人心,凝聚力量,形成开展学习教育、促进全省史志事业发展的强大正能量。

  同志们,抓好“两学一做”学习教育,事关长远、责任重大。让我们更加紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,以严的精神和实的干劲,高标准高质量地开展“两学一做”学习教育,为史志事业科学发展提供更加坚强有力的组织保证。

分享到: